Este trabalho relata a prática de ensino e aprendizagem de rabeca no contexto de um projeto de extensão no IFRN (Instituto Federal do Rio Grande do Norte) Campus Cidade Alta. Faço um relato detalhado sobre como se davam as atividades no chamado Grupo de Rabeca do IFRN, expondo experiências com aulas de instrumento, prática coletiva, aprendizado teórico sobre os contextos da expressão da rabeca no Brasil e suas origens e também apresentações ao público. Inicialmente, faço uma breve introdução aos conceitos de cultura e colonialidade e como os processos históricos acabaram por marginalizar a rabeca, não apenas no âmbito social, mas também no meio musical. Posteriormente, já no próprio relato, descrevo toda a minha experiência de ensino e aprendizagem no Grupo de Rabeca do IFRN, apresentando o contexto inicial de meus dois primeiros anos como aluno (2015 e 2016) e focando de maneira pormenorizada no ano de 2017, quando assumi como professor e regente do grupo. Ao final, depois de abordar as várias atividades que desenvolvi durante aquele ano, faço algumas reflexões sobre minha atuação e possibilidades para um retorno do projeto no futuro.