O presente trabalho aborda as ações do projeto de pesquisa Som, racialidade e território: perspectivas afrodiaspóricas, desenvolvido no Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. A partir dos conceitos de dispositivo de racialidade e epistemicídio, elaborados por Sueli Carneiro (2023), abordamos a estrutura curricular dos bacharelados em música da mesma instituição, bem como apresentamos alternativas desenvolvidas como forma de enfrentamento ao racismo anti-negro no contexto acadêmico na área de música. Por fim, tomando como base o conceito de pedagogias de emergência, de autoria de Nilma Lino Gomes (2019), apresentamos duas produções artísticas desenvolvidas no âmbito do projeto, descrevendo seus contextos de criação, assim como seus referenciais artísticos e teóricos.