Resumo: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada no primeiro semestre de 2021 com professores de piano de diferentes localidades do território nacional. O objetivo principal da pesquisa foi identificar como os professores aprendem a exercer a área da docência. A pesquisa foi realizada em duas etapas: a primeira, por meio de formulário para as informações pessoais e profissionais e a segunda por meio de um questionário onde foi possível aprofundar as informações a respeito das práticas pedagógicas e da atuação como docente. Também foi proposto relacionar os resultados obtidos com as proposições dos teóricos da área pedagógica do ensino formal. Por meio desta pesquisa, foi possível observar que a área da pedagogia do piano apresenta-se em constante transformação, encontrando novos caminhos de abordagem que auxiliam de maneira efetiva não somente o desenvolvimento musical, mas também o desenvolvimento integral dos alunos a ela submetidos.