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O presente trabalho tem como foco apresentar algumas questões sobre o processo histórico de construção de uma educação musical escolar e de uma identidade profissional docente, enquanto áreas específicas, a partir da análise das ideias defendidas por um destacado professor de música que atou no Rio de Janeiro na segunda metade do século XIX – Mathias José Teixeira. Os referenciais teóricos implícitos nas análises tem como base a História das disciplinas escolares (André Chervel), a História da profissão docente (Antônio Nóvoa), a Sociologia das identidades profissionais (Claude Dubar) e os estudos biográficos (Pierre Bourdieu). Em termos resultados, destaca-se a afirmação da necessidade de se definir, já no século XIX, uma formação docente voltada especificamente para a atuação profissional junto à educação básica, englobando o domínio dos conhecimentos musicais e pedagógicos, antecipando algumas discussões e projetos que irão ganhar corpo ao longo do século XX.