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Trata-se de um projeto de pesquisa em andamento onde o autor busca estudar, organizar e refletir sobre algumas metodologias existentes na área da pedagogia do violino para crianças e procura uma possível intersecção com os conceitos da musicalização baseados na bibliografia de alguns educadores musicais como Dalcroze, Orff e Suzuki com o pressuposto de facilitar as práticas de ensino do instrumento. Em seus desdobramentos a pesquisa irá discutir alternativas pedagógicas para auxiliar professores de violino que trabalham com crianças, também analisará as pesquisas e as metodologias propostas pelas autoras Kênia Chantal e Keeyth Vianna para elaborar considerações mais aprofundadas sobre o tema. Por se tratar de uma pesquisa em andamento apresenta como resultados parciais algumas considerações sobre a necessidade de pesquisas que relacionem a pedagogia do instrumento com outras áreas da educação, tendo neste trabalho uma atenção voltada ao campo da musicalização.