Tamanho da fonte: 

Nossa atualidade está sendo marcada por processos de cerceamento da autonomia e liberdade de pronúncia da nossa palavra. Frente a isso, torna-se urgente propostas de educação musical que busquem como fim a humanização. Neste artigo propomos a reflexão sobre as atividades de criação musical coletiva desde a infância como um instrumento de humanização, uma vez que ela possibilita o diálogo, a autonomia, a aceitação do outro, a criatividade, e o manuseio dos elementos musicais. Trata-se de uma reflexão teórica pautada em autores da educação como Paulo Freire e Ernani Maria Fiori, da filosofia como Enrique Dussel e da educação musical como Hans-Joachim Koellreutter e Teca Alencar de Brito. A partir do diálogo com o referencial teórico apontamos a importância de se inserir atividades de criação musical coletiva desde a iniciação musical.