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Este artigo apresenta o ensino de Música na Educação Básica no ensino Emergencial Remoto na pandemia de 2020 ocasionada pelo SARS – CoV – 2. Nosso objetivo geral é descrever o planejamento, a prática e a avaliação na educação musical numa turma do 5° ano do ensino fundamental da rede privada na cidade do Natal/RN, durante o período de isolamento social, por meio de um relato de experiência. Para os procedimentos metodológicos, adotamos a abordagem qualitativa (SAMPIERI, COLLADO e LUCIO, 2013), a pesquisa descritiva (TRIVIÑOS, 1987) e a pesquisa bibliográfica. Como resultados alcançados, percebemos a necessidade de o professor estar em constante procura de novas tecnologias para sua aula e a importância do professor de música se reinventar em suas práticas.