Este artigo faz parte de uma pesquisa que busca compreender como a diversidade está expressa nos projetos pedagógicos dos cursos de música de universidades federais da região nordeste brasileira. Aqui, de forma específica, nossa intenção está em compreender como os objetivos de tais projetos estão expressando a diversidade. Para isso, o trabalho está metodologicamente orientado por pesquisa documental em torno dos projetos dos cursos, pesquisa bibliográfica no campo da educação musical e análise de conteúdo temática sobre os objetivos dos projetos. Os resultados apontam uma perspectiva ainda restrita de diversidade, voltada para dimensões contextuais e regionais ou para uma diversidade de práticas interpretativas (repertórios) dentro do recorte da música ocidental tradicional.